Großtagespflege in Deutschland immer weiter verbreitet
Zahl der Angebote in vier Jahren um fast zwei Drittel gestiegen
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Themen
Inklusionsexperte Prof. Dr. Ulrich Heimlich im Interview
„Spiel ist mehr als eine Methode“
Im Spiel erschließen sich Kinder die sozialen und kulturellen Aspekte der Welt, die sie umgibt. Sie wählen unterschiedliche Rollen, handeln Regeln aus und setzen Themen. Je nach Ausgestaltung durch die frühpädagogischen Fachkräfte erlaubt das Spiel den Kindern, differenzierte Fähigkeiten autonom auszubilden und hat deshalb wesentlichen Einfluss auf die kindliche Entwicklung.
Dabei birgt Spielen ein großes inklusives Potenzial. Wie man dieses Potenzial freisetzt, erklärt Prof. Dr. Ulrich Heimlich in einer neuen WiFF-Expertise. Im Interview gibt er einen Einblick in das Thema. weiterlesen
Publikation
Fachkräftebarometer Frühe Bildung 2017 erschienen
Das Arbeitsfeld Frühe Bildung expandiert weiter. Trotz steigender Beschäftigungs- und Ausbildungszahlen ist in den nächsten Jahren ein Fachkräftemangel zu erwarten. Das ist eines der zentralen Ergebnisse des jetzt erschienen Fachkräftebarometers Frühe Bildung 2017. Es enthält aktuelle Zahlen zu Personal, Arbeitsmarkt und Ausbildung in der Frühpädagogik. Die Website fachkraeftebarometer.de liefert weitere Informationen sowie die Publikation zum kostenlosen Download. Darüber hinaus stellt sie regelmäßig eine "Zahl des Monats" vor, die aktuelle Entwicklungen im Feld der Kindertagesbetreuung aufgreift. weiterlesen
Forschung der WiFF
Welche Bedeutung hat Personalentwicklung in Kitas?
WiFF untersucht die Personalentwicklungspraxis in Kindertageseinrichtungen. Welche Strukturen und Unterstützungssysteme werden von Trägern bereitgestellt? Unter welchen Rahmenbedingungen wird Personalentwicklung in den Einrichtungen gestaltet? Wie bewerten die Einrichtungen durchgeführte Maßnahmen mit Blick auf das professionelle und pädagogische Handeln der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter? Um diese Leitfragen zu beantworten, führt WiFF eine bundesweite postalische Befragung von Einrichtungen durch. weiterlesen
TV-Beitrag: "Mit dem Bachelor in die Kita"
Das Studium der Kindheitspädagogik hat an Bedeutung gewonnen: Knapp 2.400 Personen haben 2015 ein Bachelor-Studium dieses Fachs abgeschlossen. Damit hat sich die Zahl im Vergleich zum Vorjahr um rund 17% erhöht. Das zeigen aktuelle Auswertungen des Studiengangsmonitorings von WiFF. Doch wie kommen die Absolventen auf dem Arbeitsmarkt Kindertagesbetreuung an? Dieser Frage ist das Campus Magazin auf ARD-alpha nachgegangen und begleitet eine Absolventin beim Berufseinstieg. Mit einer Einschätzung von WiFF-Leitung Professorin Anke König.
"Alle Kinder möchten kommunizieren"
"Alle Kinder sollten als angehende Mehrsprachige betrachtet werden", fordert die Erziehungswissenschaftlerin und Professorin Argyro Panagiotopoulou. Sie verfolgt den Translaguaging-Ansatz, der "quersprachiges" Handeln bezeichnet, und warnt davor, mehrsprachige Kinder in der Kita zu einsprachigen Kinder zu erziehen. Stattdessen sollte mit "quersprachigem" Handeln gezielt gearbeitet werden. Das legte sie beim Bundeskongress der WiFF im Dezember 2016 sowie in ihrer kürzlich erschienenen Expertise "Mehrsprachigkeit in der Kindheit" dar.
WiFF-Youtube-Kanal
Expertinnen über Inklusion im Video-Interview
WiFF hat einen Youtube-Kanal. Mit Videos von WiFF-Referentinnen und Expertinnen zu den Themen Partizipation und Teilhabe sowie Inklusive Sprachliche Bildung gibt er einen Einblick in aktuelle Arbeitsschwerpunkte des Projekts. Zu sehen sind unter anderem Clips mit Annedore Prengel, Iris Füssenich und Annick de Houwer. zum Youtube-Kanal
Prof. Dr. Argyro Panagiotopoulou über Mehrsprachigkeit in der Kita
WiFF-Referentin Anna Gaigl über Teilhabe und Partizipation in der Kita
Prof. em. Dr. Annedore Prengel über Formen der Partizipation in der Kita
