Kita-Fachkräfte investieren privat in Weiterbildung
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Inklusion
Ausbildung
Weiterbildung
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Professionalisierung
Durchlässigkeit
Naturwissenschaftliche Bildung
Fachtag in München
Durchlässige Bildungswege im System Kindertagesbetreuung - Chancen und Herausforderungen für die Kindertagespflege
Kindertagespflegepersonen haben in der Regel eine Grundqualifizierung von 160 Unterrichtseinheiten. Reicht diese Qualifikation angesichts der gestiegenen Anforderungen in der Frühpädagogik? Und welche Möglichkeiten gibt es für Kindertagespflegepersonen sich im System der Kindertagesbetreuung beruflich weiterzuentwickeln? Anlässlich der aktuellen Debatte veranstaltet das DJI-Forschungsprojekt "Wissenschaftliche Begleitung des Bundesprogramms Kindertagespflege" am 21. März 2019 einen Fachtag am DJI in München. WiFF ist mit einem Vortrag zu den Formen und Zugängen zur Erzieherinnen- und Erzieherausbildung vertreten. zur Anmeldung
Transformationen in der Kindertagesbetreuung
Themenheft mit WiFF-Beteiligung erschienen
Die wissenschaftliche Zeitschrift "Der pädagogische Blick" widmet ihre aktuelle Ausgabe den Transformationsprozessen in der Kindertagesbetreuung und den Herausforderungen, die sich daraus für das Arbeitsfeld sowie die Aus- und Weiterbildung ergeben. Drei empirische Beiträge stammen von WiFF-Referentinnen, die sich dem Thema auf der Basis von WiFF-Studien nähern. Die Autorinnen beschäftigen sie sich mit der Reflexionspraxis in der Ausbildung des pädagogischen Nachwuchses, dem Weiterbildungsverhalten von Fachkräften und der Konstruktion von Differenz im Alltag inklusiver Kitas. Das Heft ist im Belz Juventa Verlag erschienen. zur Publikation
WiFF-Expertise
Inklusive sprachliche Bildung mit Gebärden und Bildkarten
Frühe inklusive Sprachbildung sollte alle Kommunikationsformen einbeziehen. Visuelle Verständigungsmittel – etwa Gebärden oder Bildkarten – eröffnen insbesondere Kindern mit Hör- und Sprechbeeinträchtigungen oder kognitiven Einschränkungen alternative Wege für den Spracherwerb. Die Expertise erschließt das Potenzial dieser Kommunikationszugänge. Dazu skizziert die Autorin verschiedene visuelle Verständigungssysteme und erläutert, wie Kinder mit unterschiedlichen Bedürfnissen davon profitieren. zur Publikation
Arbeitspapier und Kommentare aus der Fachwelt
Informelles Lernen und verstärkter Arbeitsfeldbezug in der Ausbildung
Wie die Ausbildungsqualität an den Lernorten Fach- bzw. Hochschule und Praxis weiterentwickelt werden kann, hat WiFF in einem Fachforum im Okober 2017 sowie gemeinsam mit einer Expertengruppe beleuchtet. Die Diskussionen waren der Ausgangspunkt für ein WiFF Arbeitspapier. In kurzen Interviews geben Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Expertengruppe Lernort Praxis von 2018 Einblicke in ihre Sicht auf das Zusammenspiel der Lernorte. weiterlesen
Ländersteckbriefe
Ausbildungswege für die Kita
Welche Voraussetzungen muss man erfüllen, um eine Ausbildung zur Erzieherin bzw. zum Erzieher antreten zu können? Welche Modelle gibt es neben der klassischen Vollzeitausbildung. Wie unterscheiden sich die Inhalte der Ausbildungen im Bereich Sozialassistenz bzw. Kinderpflege in verschiedenen Bundesländern? Einen Überblick bieten die aktualisierten Ländersteckbriefe. zum Dossier Ausbildung
WiFF-Studie
Personalentwicklung in Kindertageseinrichtungen
Über das Personalmanagement in Kitas ist bisher wenig bekannt: Wie handeln Anstellungsträger, um ihren Aufgaben als Personalverantwortliche für die Beschäftigten in ihren Einrichtungen gerecht zu werden? Welche Maßnahmen ergreifen und welche Strategien verfolgen sie, um ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu fördern? Die Studie von Petra Strehmel und Julia Overmann untersucht, wie verschiedene Kita-Träger Personalentwicklung konzipieren, steuern und betreiben. Die Autorinnen haben mit den Mitteln der qualitativen Sozialforschung vier Träger analysiert: Kommune, Kirche, Sozialunternehmen und Elterninitiative. Sie beschreiben deren Ziele, Konzepte, Vorgehensweisen sowie Perspektiven und ordnen diese in erziehungswissenschaftliche und organisationspsychologische Diskurse ein. zur Publikation
WiFF-Youtube-Kanal
Expertinnen über Inklusion im Video-Interview
WiFF hat einen Youtube-Kanal. Mit Videos von WiFF-Referentinnen und Expertinnen zu den Themen Partizipation und Teilhabe sowie Inklusive Sprachliche Bildung gibt er einen Einblick in aktuelle Arbeitsschwerpunkte des Projekts. Zu sehen sind unter anderem Clips mit Annedore Prengel, Iris Füssenich und Annick de Houwer. zum Youtube-Kanal
