Kinder in den ersten drei Lebensjahren

Immer mehr Ein- und Zweijährige verbringen immer mehr Stunden in der Kita. Neben dem quantitativen Ausbau der Betreuungsplätze geht es darum, die pädagogische Qualität im Hinblick auf diese Altersgruppe weiterzuentwickeln.

Band 2 der Reihe Wegweiser Weiterbildung beschreibt, welche Kompetenzen Fachkräfte für die pädagogische Arbeit Kindern in den ersten Lebensjahren benötigen. Das Kompetenzprofil wurde von Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Politik, Aus- und Weiterbildung sowie Kita-Praxis erarbeitet. Zusammen mit dem fachwissenschaftlichen Hintergrund sowie Empfehlungen zur praktischen Umsetzung unterstützt der Wegweiser Weiterbildnerinnen und Weiterbildner dabei, kompetenzorientierter Angebote zu diesem Thema zu konzipieren und umzusetzen.

• Teil A Fachwissenschaftlicher Hintergrund
• Teil B Kompetenzorientierte Weiterbildung
• Teil C Qualität kompetenzorientierter Weiterbildung
• Teil D Literatur- und Medienempfehlungen

Arbeitsmaterialien:

• Arbeitsblatt 1 "Zum Einstieg"
• Arbeitsblatt 2 "Jancsi"
• Arbeitsblatt 3 "Jancsi-Pflegerin"
• Arbeitsblatt 4 "Zum Verhalten des Kindes in der Eingewöhnung"
• Arbeitsblatt 5 "Praxisbrücke"
• Arbeitsblatt 6 "Die fünf Sprecher-Regel"
• Arbeitsblatt 7 "Die fünf Zuhörer-Regel"
• Arbeitsblatt 8 "Intervision"
• Arbeitsblatt 9 "Gesamtauswertung"
• Arbeitsblatt 10 "Umdeutungen kindlichen Verhaltens"
• Arbeitsblatt 11 "Störungen der Kommunikation"

Teil A wurde auch separat veröffentlicht: Behr, Anna von (2010): Kinder in den ersten drei Jahren. Qualifikationsanforderungen an Frühpädagogische Fachkräfte. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte. WiFF Expertisen, Band 4. München