11:45 – 12:15 h Diskussion und Nachfragen aus dem Plenum
12:15 – 13:30 h Mittagessen
13:30 – 15:30 Uhr Foren (als Parallelveranstaltungen)

Forum 1: Das Kompetenzparadigma in der Fort- und Weiterbildung
Referent: Prof. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff (Evangelische Hochschule Freiburg)
Moderator: Dr. Hans Rudolf Leu (Deutsches Jugendinstitut)
Die derzeitige Konjunktur des Kompetenzbegriffs ist disziplinübergreifend und steht in der nationalen und europäischen Bildungspolitik für Reformen, die eine professionelle Kompetenzentwicklung in verschiedenen Arbeitsfeldern in den Blick nehmen. Auch in der Frühpädagogik setzt sich das Kompetenzparadigma zunehmend in Aus- und Weiterbildung durch. In diesem Forum werden das Paradigma der Kompetenzorientierung in seiner Bedeutung für die Qualitätsentwicklung der frühpädagogischen Fort- und Weiterbildungsangebote und Ansätze für die Gestaltung der Praxis von Weiterbildung vorgestellt.

Forum 2: Der Wegweiser Weiterbildung „Kinder in den ersten drei Jahren“
Referentin: Veronika Bergmann (SPFZ Mainz)
Moderatorin: Anna von Behr (WiFF-Projektmitarbeiterin)
Was sind Qualitätskriterien für eine Weiterbildung zum Themenbereich „Kinder in den erstendrei Jahren“? Welche Kompetenzen sind im Praxisfeld erforderlich und wie kann ein Weiterbildungsangebot kompetenzorientiert geplant und umgesetzt werden? An diesen Fragen haben Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis im Rahmen der WiFF gearbeitet und sie im Wegweiser Weiterbildung beantwortet. In diesem Forum werden die Idee und Inhalte
des Wegweisers vorgestellt. An einem praktischen Beispiel soll zudem verdeutlicht werden, wie Kompetenzorientierung in der Weiterbildung für die Arbeit mit Kindern in den ersten drei Jahren umgesetzt werden kann.

Forum 3: Der Wegweiser Weiterbildung „Sprachliche Bildung“
Referent: Tobias Ruberg (Universität Bremen)
Moderatorin: Tina Friederich (WiFF-Projektmitarbeiterin)
Was macht eine gute Weiterbildung zur „Sprachlichen Bildung“ aus? Auch zu diesem aktuellen Thema haben Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis in Kooperation mit der WiFF einen Wegweiser Weiterbildung entwickelt. Darin werden Grundlagen für kompetenzorientierte Weiterbildungsangebote im Detail beschrieben. Ein praktisches Beispiel verdeutlicht, wie Kompetenzorientierung in der Weiterbildungspraxis zur „Sprachlichen Bildung“ umgesetzt werden kann.

Forum 4: Qualitätsempfehlungen der Werkstatt Weiterbildung e.V.
Referentin: Prof. Dr. Ursula Rabe-Kleberg (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)
Moderatorin: Angelika Diller (WiFF-Projektleitung)
Orientierungs-, Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität sind zentrale Koordinaten der Qualitätsdiskurse. In Kooperation mit der Werkstatt Weiterbildung e.V. hat eine Expertengruppe diese Dimensionen für die berufsbegleitende Weiterbildung von frühpädagogischen Fachkräften präzisiert und als konkrete Qualitätsempfehlungen formuliert. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppe werden in diesem Forum präsentiert und zur Diskussion gestellt.

Forum 5: Anrechenbarkeit und Anrechnung von Kompetenzen im Bereich von Weiterbildung und Studium anhand von ausgewählten Praxisbeispielen
Referentinnen: Claudia Röser (Zertifizierungsinitiative Frühpädagogik Südbaden), Prof. Dr. Sylvia Kägi (Evangelische Hochschule
Ludwigsburg), Prof. Dr. Nentwig-Gesemann (Alice Salomon Hochschule Berlin)
Moderatorin: Carola Nürnberg (WiFF-Projektmitarbeiterin)
Berufsbegleitende Weiterbildungsangebote in der Frühpädagogik erfreuen sich großer Beliebtheit. So geben etwa 39 % der Befragten in der Kita-Studie der GEW an, über eine Zusatzausbildung zu verfügen. Mit Blick auf die Anschlussfähigkeit von Bildungswegen ist es wünschenswert, dass Inhalte und Qualität dieser Angebote so beschrieben werden, dass sie auf ein Studium der Frühpädagogik angerechnet werden können. Bisher ist das eher selten der Fall. In diesem Forum stellen Vertreterinnen verschiedener Institutionen vor, wie eine solche Anrechnung gelingen kann.

Forum 6: Evaluationsergebnisse von Weiterbildungsangeboten – Konsequenzen für die Praxis
Referentin: Franziska Egert (Deutsches Jugendinstitut)
Moderatorin: Anita Meyer (WiFF-Projektmitarbeiterin)
Evaluationen haben eine Schlüsselfunktion bei der Feststellung von Ergebnisqualität. Weit verbreitet sind Konzepte der Selbstevaluation, deren fachliche Relevanz häufig angezweifelt wird. Zunehmend werden externe Evaluationskonzepte gefordert. In diesem Forum werden nationale und internationale Studien zur Evaluation frühpädagogischer Weiterbildung vorgestellt. Auf dieser Grundlage werden Konsequenzen für die Qualität der Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte erörtert.

Forum 7: Qualitätssicherung durch Zertifizierungen von Trägern und Angeboten
Referent: Andreas Orru (CERTQUA - Gesellschaft der Deutschen Wirtschaft zur Förderung und Zertifizierung von Qualitätssicherungssystemen in der Beruflichen Bildung)
Moderator: Jan Nissen (Ministerium für Bildung und Kultur Schleswig-Holstein)
Zertifizierungen von Weiterbildungsträgern und -angeboten sind weit verbreitet und heterogen konzipiert. Einen besonderen Stellenwert hat in diesem Kontext die AZWV (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung), die zunehmend von Fachschulen in Anspruch genommen wird. Diese und andere Zertifizierungskonzepte werden im Forum vorgestellt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können sich über neue Entwicklungen im Feld informieren.

15:30 – 16:00 Uhr Kaffeepause

16:00 – 17:00 h Podiumsdiskussion: Welche Qualitätsansprüche haben Teilnehmerinnen/Teilnehmer und Auftraggeber an berufsbegleitende Weiterbildung?
Berufsbegleitende Weiterbildung ist zu einem unverzichtbaren Baustein im Qualifizierungssystem frühpädagogischer Fachkräfte geworden. Im Zuge dieser Entwicklung sind die Qualitätsansprüche an Fort- und Weiterbildung erheblich gestiegen. Auf dem Podium diskutieren Vertreterinnen und Vertreter der unterschiedlichen Anspruchsgruppen (frühpädagogische Fachkräfte, Träger, Landesinstitute und Ministerien) über ihre Qualitätserwartungen, die sie an das Fort- und Weiterbildungssystem stellen.

17:00 Uhr Abschluss