Veranstaltungskalender
| September 2010 | ||||||
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 03.09.2010 bis 04.09.2010 Eurly-Aid-Kongress 2010 |
04 | 05 | ||
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06.09.2010 bis 07.09.2010 Inklusive Bildung in Kitas und Schulen |
07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 |
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 23.09.2010 Tagung "Prävention und Gesundheitsförderung in Kitas in Quartieren mit besonderen Problemlagen" 23.09.2010 bis 24.09.2010 Fachkongress "Jungen - Pädagogik - Wie geht das?" 23.09.2010 10:00 bis 16:00 Abschlusstagung: Prävention und Gesundheitsförderung in Kindertageseinrichtungen in Quartieren mit besonderen Problemlagen |
23.09.2010 bis 24.09.2010 Fachkongress "Jungen - Pädagogik - Wie geht das?" 24.09.2010 bis 25.09.2010 "Diversität - Ressource und Herausforderung für die Pädagogik der frühen Kindheit." 24.09.2010 bis 25.09.2010 Da hol' ich mir Beratung - Professionalität und Verantwortung auf dem Markt von Beratung 24.09.2010 Deutscher Weiterbildungstag |
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30.09.2010 Inklusion im Dialog. Erste Fuldaer Inklusionstagung 30.09.2010 FOM initiiert Tagung zum Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) |
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| Oktober 2010 | ||||||
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08.10.2010 Fachtag „Praxisforschung in der Frühpädagogik“ |
09 | 10 |
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25.10.2010 Mehr Männer in Kitas! Aber wie? Öffentliche Fachtagung - Information, Austausch und Vernetzung. |
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28.10.2010 Inklusive Lebenswelten für Kinder bis drei Jahren- Unterschied macht schlau Gemeinsamkeit macht stark! 28.10.2010 bis 30.10.2010 Kölner Forum Frühe Kindheit 2010: Ausgangslagen und Verläufe aus interdisziplinärer Perspektive |
29 | 30 | 31 |
| November 2010 | ||||||
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16.11.2010 Fachtagung "Bildungswünsche-Bildungsängste: Familienbildung aus der Sicht benachteiligter Familien" |
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WiFF-Termin
anderer Termin
Der Eurly-Aid-Kongress findet erstmals in Deutschland statt. Die Fachtagung bietet inhaltlich ein breites Angebot zum Thema "Frühförderung" und legt einen besonderen Schwerpunkt auf die Möglichkeiten der ICF-CY (International Classification of Functioning, Disabilitiy and Health for Children and Young People) und die Frage, ob dieses Instrument der WHO auch eine - ressourcenorientierte - Verknüpfung der Systeme der Gesundheits- und Eingliederungshilfe mit der Jugendhilfe zu einer gemeinsamen (Dokumentations-) Sprache ermöglicht.
Seit vielen Jahren schon wird u. a. seitens der Wissenschaft der gemeinsame Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderungen gefordert. Es fehlt jedoch bislang in Deutschland an der politischen Umsetzung, sodass die betroffenen Kinder und Eltern im Alltag meist auf viele Widerstände stoßen.
Das Aufgabenspektrum von Kindertageseinrichtungen hat sich in den letzten zehn Jahren deutlich verändert und erweitert. Kitas sind zu Bildungsinstitutionen geworden. Die Fachkräfte sind dadurch mit einer Reihe von neuen Anforderungen konfrontiert, die von ihnen professionell aufgegriffen und „beantwortet“ werden müssen.
Das Projekt „Neue Wege für Jungs“ lädt in Kooperation mit der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld zum bundesweiten Fachkongress ein.
Die Fachtagung findet im Rahmen des Projekts „Prävention zur Verhinderung von Exklusion – Förderung der seelischen Gesundheit in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung in Quartieren mit besonderen Problemlagen“ statt. Die Tagung möchte zum einen die Ergebnisse des Praxisforschungsprojekts einer interdisziplinären Fachöffentlichkeit vorstellen, zum anderen Anregungen zu verschiedenen Aspekten der Resilienzförderung und –forschung geben.
Die Bundesfachtagung des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes im Jahr 2010 beschäftigt sich mit Diversität und früher Kindheit.
Mit ihrem zweiten bundesweiten Kongress will die Deutsche Gesellschaft für Beratung (DGfB) erneut ein Signal setzen: Professionelle Beraterinnen und Berater führen eine anspruchsvolle Debatte zu Fragen der gesellschaftlichen Positionierung und Bedeutung von Beratung in Arbeits- und Lebenswelt.
Lebenslanges Lernen und Weiterbildung werden immer wichtiger. Die Innovations- und Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft, unserer Demokratie und des Wirtschaftsstandorts Deutschland hängen in hohem Maße von Kompetenzen und Qualifikationen der Menschen ab. Bildung und Wissen sind der Schlüssel, um den wachsenden Herausforderungen im persönlichen und beruflichen Bereich gerecht zu werden. Obwohl dies in Wissenschaft und Politik unbestritten ist, sind notwendige Investitionen in die Weiterbildung unterblieben. Im Gegenteil. Von Bund, Ländern und Kommunen wurden Mittel gekürzt. Dadurch ist unser Weiterbildungssystem im europäischen Vergleich noch weiter zurückgefallen.
http://www.deutscher-weiterbildungstag.de//aktuelles.html
Im Zentrum der Tagung steht die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen. Die Menschenrechtsvertreterin Marianne Schulze wird die Notwendigkeit der Konvention und ihre zentralen Forderungen erläutern. Darüber hinaus wird die grundlegende Bedeutung von Inklusion für die Umsetzung der Konvention dargestellt.
Die FOM (Hochschule für Oekonomieund Management lädt ein zur Diskussion um die Umsetzung des Europäischen und Deutschen Qualifikationsrahmens: Die mit Hochschul- und Berufsabschlüssen verbundenen Kompetenzen sollen künftig EU-weit vergleichbar sein. Bislang herrscht Uneinigkeit zwischen DQR-Entscheidern und Bildungspolitiker, Arbeitgebervertreter und Wissenschaftler.
Forschung in der Praxis … mit der Praxis …für die Praxis?
Die Fachtagung informiert über aktuelle fachliche und politische Entwicklungen des Themas „Männer in Kitas“, ermöglicht einen fachlichen Austausch und dient der regionalen Vernetzung.
so lautet das Motto der zweiten nifbe Tagung zum Themenfeld: Professionalisierung, Transfer und Transparenz im frühkindlichen Ausbildungs- und Praxisfeld.
Das Kölner Forum Frühe Kindheit 2010 zielt in Fortsetzung des im Jahr 2008 zum Thema „Frühe Risiken - Frühe Hilfen" realisierten Kongresses darauf ab, die Besonderheiten normaler und auffälliger Entwicklung in der frühen Kindheit aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen und ausgewählten Praxisbereichen auf der Basis des aktuellen Forschungsstandes zu präsentieren.
Der AWO Bundesverband e.V. lädt in die Berliner Geschäftsstelle ein, um die Ergebnisse der Expertise "Benachteiligte Familien als Adressaten von Eltern- und Familienbildung" vorzustellen und Implikationen für die Praxis zu diskutieren.
