Studierende an Hochschulen mit frühpädagogischem Studienangebot

Der Rücklauf beträgt 1000 ausgefüllte Fragebögen von Studierenden aus 34 Hochschulen.

Im Sommersemester 2009 wurden an ausgewählten Hochschulen alle Studierenden in Bachelorstudiengängen der Frühpädagogik schriftlich befragt. Die erhobenen Daten werden statistisch ausgewertet und in einer Studie aufbereitet.

Entwicklung der Fragebögen durch Jutta Helm, ergänzt durch ausgewählte Omnibusfragen von WiFF; Durchführung, Auswertung und Verfassen einer Expertise durch Jutta Helm im Rahmen ihrer Promotion

Ziel der schriftlichen Befragung ist es, die Zugangswege, die Studien- und Berufserwartungen sowie die Studienzufriedenheit von Studierenden in frühpädagogischen Studiengängen zu erheben und zu analysieren.

Mit der Akademisierung werden hohe Erwartungen an die Stärkung pädagogischer, reflexiver und organisationsbezogener Kom­petenzen auf Seiten der HochschulabsolventInnen verbunden. Al­lerdings beruhen diese Hoffnungen zu großen Teilen auf normativen und weniger auf empirischen Grundlagen. So bestehen in diesem Bereich bislang noch erhebliche Forschungsdefizite, da die Evaluation frühpädagogischer Studienangebote sowohl im Hinblick auf die Ausbildung der Studierenden als auch in Bezug auf die Einmündung der HochschulabsolventInnen in das Berufsfeld bislang noch aussteht.

Die Fragebogenerhebung wurde von Juni bis Oktober 2009 durchgeführt.

Die Ergebnisse der Befragung können in der WiFF - Publikation "Das Bachelorstudium Frühpädagogik, Zugangswege - Studienzufriedenheit - Berufserwartungen" von Jutta Helm nachgelesen werden.