Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen

ca. 4.600

Durchschnittlich 30-minütige, standardisierte Telefoninterviews, die neben geschlossenen Fragen auch offene Fragen beinhalteten. Alternativ bestand auch die Möglichkeit, durch Ausfüllen eines Fragebogens an der Befragung teilzunehmen.

Entwicklung des Untersuchungsdesigns und der Erhebungsbögen durch WiFF. Erhebung der Daten in Kooperation mit aproxima - Gesellschaft für Markt- und Sozialforschung Weimar mbH.

Bei der telefonischen Fachkräftebefragung handelt es sich um die Erhebung von Einstellungen und Selbsteinschätzungen der NutzerInnen von Fort- und Weiterbildungsangeboten. Wesentliche Fragen beziehen sich auf die Fort- und Weiterbildungsbedarfe der unterschiedlichen Beschäftigtengruppen in Kindertageseinrichtungen, die Interessen- und Motivationslagen der Fachkräfte sowie ihre Wünsche an die Organisationsform und didaktische Gestaltung der Angebote.  Die Fachkräfte werden darüber hinaus zu  ihren bisherigen Erfahrungen mit Fort- und Weiterbildungsangeboten, den Kriterien für die Auswahl einer Fort- und Weiterbildung  sowie zu den  Rahmenbedingungen  bei der Nutzung von Fort- und Weiterbildungen befragt.

Bei der Umsetzung fachpolitischer und -wissenschaftlicher  Ansprüche in den Alltag von Kindertageseinrichtungen nehmen die pädagogischen Fachkräfte eine Schlüsselposition ein. Die Bewältigung der komplexen und sich wandelnden Aufgaben in diesem Arbeitsfeld erfordert berufliche Kompetenzen, die nicht allein während der Ausbildung erworben werden können, sondern im Rahmen von Fort- und Weiterbildung stetig aktualisiert und erweitert werden müssen. Vor diesem Hintergrund sollen durch die Befragung  differenzierte Basisdaten zur Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen zur Verfügung gestellt werden. Neben einer empirisch fundierten Analyse zu dieser Thematik bietet die Befragung vielfältige Ansatzpunkte für eine Optimierung von Fort- und Weiterbildungsangeboten für frühpädagogische Fachkräfte. Die Fachkräftebefragung wird komplettiert durch eine telefonische Befragung von FachberaterInnen von Kindertageseinrichtungen. Die übergeordnete Zielsetzung beider Befragungen besteht darin, die Weiterbildungsbedarfe aus der Sicht des Arbeitsfeldes zu bestimmen und die Beurteilung des bestehenden Angebotes durch die NutzerInnen der Maßnahmen zu erheben.

Juni bis Oktober 2010

Zentrale Ergebnisse der Befragung frühpädagogischer Fachkräfte werden im März/April 2012 veröffentlicht.