Die Berechtigung zum Studium hat wer:

• die allgemeine, fachgebundene Hochschulreife oder die Fachhochschulreife besitzt
• über eine als gleichwertig anerkannte Vorbildung verfügt
• einen Realschulabschluss erworben und eine Berufsausbildung abgeschlossen sowie die Zugangsprüfung bestanden hat.
  
  

Quotenregelung
Keine Angabe

Auswahlverfahren
Es gilt eine eigene Zulassungsordnung mit einem besonderen Vergabeverfahren. In einem vergleichenden Verfahren bildet sich der Zulassungsausschuss anhand der eingereichten schriftlichen Unterlagen einen Gesamteindruck über die BewerberInnen. Bei seiner Entscheidung berücksichtigt der Ausschuss u. a. Voraussetzungen und Motivation zum Studium und zum Beruf, den bisherigen Bildungsgang sowie das soziale und pädagogische Engagement.

BewerberInnen ohne Hochschulreife haben die Möglichkeit durch eine studiengangsgebundene Hochschulzugangseignungsprüfung zugelassen zu werden. Diese besteht i.d.R. aus einer schriftlichen Prüfung in Deutsch, Mathematik und einem studiengangsrelevanten weiteren Fach (Abiturniveau) sowie einem Eignungsgespräch.

Anrechnung
Keine Angabe

Präsenzstudium (Kompaktstudium mit Präsenz und regionalen Studiengruppen)

Studienbeginn
Wintersemester

Studienplätze
25 Plätze pro Jahr

Erstmalig angeboten
Sommersemester 2012

Zeitliche Gliederung
6 Semester

Studiengebühren
4 200,00 EUR pro Jahr

Pflichtmodule

• allgemeine Grundlagen der Pädagogik des Kindes, der Kindheit und der Kindheitsforschung
• bezugswissenschaftliche Grundlagen der Elementarpädagogik u. a. aus den Bereichen der Psychologie, der Bindungstheorie, der Gehirnforschung bzw. Neurologie, der Lerntheorie, der Soziologie, der Medizin, der Bewegungs- und Sporttheorie
• rechtliche und normative Grundlagen der Pädagogik des Kindes und der Kindheit, insbesondere in ihrer institutionellen Verfasstheit
• Didaktik und Methodik sowohl als Theorie und Methode der Bildung und Erziehung von Kindern als auch in ihrer Spezifizierung als Motopädagogik für die Bewegungserziehung
• Theorien, Instrumente und Methoden von Inklusions- und Exklusionsprozessen von Kindern
• Theorien, Instrumente und Methoden des Managements von Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsprozessen in Einrichtungen der institutionellen Betreuung von Kindern

Wahlpflichtmodule

• ElementarpädagogenInnen als MediatorenInnen in „besonderen Situationen“
• ElementarpädagogenInnen als ManagerInnen

Link zur Modulübersicht

• in den Bereichen der Kinderkrippen, der Kindergärten und der Horte,
• in den Bereichen der Familienförderung nach dem KJHG (Kinder- und Jugendhilfegesetz) in Frühförderstellen und integrativen Einrichtungen,
• bei kommunalen und freien Trägern sowie bei kirchlichen Trägern, Betrieben und privaten Trägern,
• im Tätigkeitsfeld einer Führungskraft, als qualifizierte Fachkraft nach dem KJHG und im Tätigkeitsfeld der Kindertagesstättenfachberatung
• Aufbaustudium in Masterstudiengängen, z. B. „Soziale Inklusion“ M.A. an der DPFA Hochschule Sachsen (Start im Wintersemester 2014 als Vollzeit- oder Teilzeitstudium)

Akkreditierung
Ja, durch die AHPGS

Kooperationen
Kooperation mit der wissenschaftlichen Bibliothek der Westsächsischen Hochschule Zwickau