Ev. FH Rheinland-Westfalen-Lippe, Bochum: Elementarpädagogik (B.A.)

VORAUSSETZUNGEN FÜR DAS STUDIUM

Allgemeine, fachgebundene oder Fachhochschulreife (ggf. die hochschulweit gültigen Äquivalenzregelungen) und die staatliche Anerkennung als ErzieherIn. In den Studiengang Elementarpädagogik kann nur aufgenommen werden, wer darüber hinaus gemäß den Bestimmungen der Hochschule nach einer Einstufungsprüfung in das dritte Fachsemester (zweites Studienjahr) eingestuft werden kann.

Quotenregelung

Die Vergabe der Studienplätze erfolgt nach einer vom Senat der Evangelischen Fachhochschule beschlossenen Ordnung. Gemäß dieser Ordnung werden die Studienplätze in der Weise vergeben, dass die BewerberInnen bei Erfüllung bestimmter Kriterien Punkte zugeteilt bekommen. Anhand der Punktzahl wird eine Rangliste, beginnend mit der höchsten Punktzahl, aufgestellt. Bei gleicher Punktzahl nimmt die/der BewerberIn mit dem höheren Alter den vorhergehenden Rang ein. Die freien Studienplätze werden dann in der Reihenfolge der Rangliste zugesagt. Die Kriterien berücksichtigen:

  • Leistungen aus der Einstufungsprüfung
  • Ergebnis des Auswahlgesprächs berufliche Bewährung
  • Engagement im evangelisch-kirchlichen oder diakonischen Bereich, Engagement im sozialen Bereich, Wartezeit

Auswahlverfahren
Einstufungsprüfung: Klausur, bei Bestehen der Klausur folgt eine mündliche Fachprüfung bzw. eine Präsentation mit Kolloquium und ein Auswahlgespräch.

Anrechnung
Keine Angabe

WISSENSWERTES ZUR STUDIENORGANISATION

Präsenzstudium. Das Studium ist so konzipiert, dass es mit einer Berufstätigkeit vereinbar ist.

Studienbeginn
Wintersemester

Studienplätze
30 Plätze pro Jahr

Erstmalig angeboten
Wintersemester 2008/2009

Zeitliche Gliederung
4 Semester bei Feststellung der Voraussetzungen für die Einstufung in das 3. Fachsemester.

Studiengebühren
Keine Studiengebühren. Hinzu kommen jedoch Semesterbeiträge.

LEHRINHALTE

  1. Wissenschaftliches Denken und Arbeiten
  2. Übergreifende Kompetenzen (Kommunikation, Präsentation)
  3. Erziehungswissenschaftliche Theorien und Konzepte
  4. Psychologische und gesundheitswissenschaftliche Theorien
  5. Sozialwissenschaftliche, sozialpolitische und rechtliche Grundlagen
  6. Anthropologische, theologische und ethische Grundlagen und Dimensionen
  7. Didaktik frühkindlicher Bildungsprozesse
  8. Religiöse Bildung und Erziehung
  9. Dimensionen und Bereiche frühkindlicher Bildung
  10. Diversity/Inklusion
  11. Vernetzung von Institutionen im Elementarbereich
  12. Management und Leitung
  13. Professionalität und Identität
  14. Theorie-Praxis-Projekt

Link zur Modulübersicht

WICHTIGES ZUM THEMA PRAKTIKUM

Theorie-Praxis-Projekt

BERUFLICHE PERSPEKTIVEN

  • Tageseinrichtungen für Kinder (Kindergärten, altersgemischte Gruppen)
  • Familienzentren, Familienbildungsstätten
  • Verbände der freien und öffentlichen Wohlfahrtspflege (Fachberatung, Fortbildung, Projektentwicklung)
  • Begleitung, Organisation und Qualifizierung von Tagesmüttern

DAS BIETET DIE HOCHSCHULE

Akkreditierung
Keine Angabe

Kooperationen
Kooperation mit einigen Fachschulen

 

Ev. FH Rheinland-Westfalen-Lippe

Steckbrief

  • Bachelor
  • Präsenzstudium
  • 4 Semester
  • für ErzieherInnen