Präsenzstudium

Studienbeginn
Wintersemester

Studienplätze
40 Plätze pro Jahr

Erstmalig angeboten
Wintersemester 2005/2006

Zeitliche Gliederung
6 Semester

Studiengebühren
Keine Studiengebühren. Hinzu kommen jedoch Semesterbeiträge.

• Grundlagen der Frühpädagogik
• Wissenschaftliches Arbeiten und Forschungsmethoden
• Sozialisation – Lernen – Bildung
• Selbstreflexivität und Entwicklung beruflicher Identität
• Förderung in spezifischen Bildungsbereichen
• Entwicklungsfördernde Prozesse in komplexen Zusammenhängen
• Sozialraumorientierung, Vernetzung von personellen und institutionellen Voraussetzungen
• Förderung der allgemeinen Persönlichkeitsentwicklung von Kindern
• Förderung von Genderkompetenz und interkultureller Kompetenz
• Förderung der Fähigkeit im Umgang mit sozialen Differenzen und Benachteiligungen
• Leitungs- und Managementkompetenz
• Wissenschaftliches Anwenden „professionelles Handeln“

Link zur Modulübersicht

Die Studierenden des Studienganges werden auf die Arbeit mit Kindern und deren Eltern in Kindertageseinrichtungen vorbereitet. Umfangreiche Praktika in Kindertageseinrichtungen und in der Grund- bzw. Förderschule sind obligatorisch in das Studium integriert. Das Ziel des Studienganges besteht in der Herausbildung einer umfassenden beruflichen Handlungskompetenz der Studierenden um selbstständig und zielgerichtet Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsaufgaben für 0 bis 10jährige Kinder übernehmen zu können.

Besonders die Befähigung zur Bildungsarbeit, um Kinder gezielt zu fördern und ihnen einen besseren schulischen Einstieg zu ermöglichen und damit Chancengleichheit zu sichern, bedarf der interdisziplinären wissenschaftlichen Qualifikation von Elementar- und VorschulpädagogenInnen.

Der Studiengang soll weiterhin durch die wissenschaftliche und berufspraktische Qualifizierung von PädagogenInnen den Führungskräftenachwuchs für die Leitung von Kindertagesstätten ausreichend sicherstellen.

Akkreditierung
Ja, 2006 durch die AHPGS

Kooperationen
Keine Angabe