berufsbegleitendes Studium

Studienbeginn
Wintersemester

Studienplätze
Je 24 Plätze im Schwerpunkt Englisch und Französisch pro Akademischem Jahr

Erstmalig angeboten
Der Studiengang wurde mit 24 Studierenden im März 2004 mit einer Testphase gestartet. Die zweite Kohorte hat dann zum Wintersemester 2006 mit dem Studium begonnen. Seither läuft zu jedem Semester eine neue Studiengangskohorte an.

Zeitliche Gliederung
4 Semester

Studiengebühren
800 Euro pro Semester zzgl. Semesterbeiträge

Der Studiengang gliedert sich in neun Module:

1. Handlungsforschungsprojekt I

Einarbeitung in die Theorie und Praxis von Unterrichtsforschung.

2. Frühes Fremdsprachenlernen: Spracherwerb- und Sprachvermittlung
Studium von Fachtexten (Studienbrief 1-4) und Analyse von Unterrichtsmitschnitten.

• Studienbrief 1 "Texte und Textsorten I"
• Studienbrief 2 "Wie lernen Kinder Sprachen?"
• Studienbrief 3 "Wortschatzarbeit/Grammatik"
• Studienbrief 4 "Entwicklung und Beurteilung von Lehr-/Lernmaterialien"

3. Handlungsforschungsprojekt II
Selbstständiges Durchführen eines Handlungsforschungsprojekts.

4. Frühes Fremdsprachenlernen: Didaktische und methodische Grundlagen
Studium von Fachtexten (Studienbrief 5-8) und Analyse von Unterrichtsmitschnitten.

• Studienbrief 5 "Aufgabenorientiertes Lernen"
• Studienbrief 6 "Sozial- und Arbeitsformen"
• Studienbrief 7 "Unterrichtsmedien"
• Studienbrief 8 "Integratives Arbeiten I"

5. Handlungsforschungsprojekt III
Selbstständiges Durchführen eines Handlungsforschungsprojekts.

6. Frühes Fremdsprachenlernen: Prozesse und Produkte
Studium von Fachtexten (Studienbrief 9-12) und Analyse von Unterrichtsmitschnitten.

• Studienbrief 9 "Interkulturelles Lernen"
• Studienbrief 10 "Texte- und Textsorten II: Lieder, Gedichte ..."
• Studienbrief 11 "Integratives Arbeiten II"
• Studienbrief 12 "Sprachstandsermittlung"

7. Auslandsphase oder Praktikum E-LINGO
Studierende, die keine Muttersprachler sind, absolvieren eine zweiwöchige Auslandsphase, in der sie einen Sprach- und Methodenkurs belegen. Muttersprachler absolvieren ein zweiwöchiges Praktikum in einer Bildungseinrichtung, in der die Zielsprache auf Primarstufenlevel gelehrt wird.

8. Masterarbeit
Verfassen der Masterarbeit.

9. Prüfung
Vorbereitung auf die mündliche Prüfung und Ablegen der Prüfung.

Link zur Modulübersicht

Absolventen des Studiengangs "Didaktik des frühen Fremdsprachenlernens (M.A.)" können tätig werden als

Sprach- und Kulturmittler

• im Kindergarten und Vorschulbereich
• im Schulwesen
• in Kindergruppen der Volkshochschulen
• oder in sonstigen Bildungseinrichtungen

Sprachlehr- und -lernberater

• in der Fort- und Weiterbildung
• in der Fachberatung
• in der Elternarbeit

Experte für Lehr- und Lernmaterialien in Verlagen

•  im Marketingbereich oder
•  als AutorIn von Lehr- und Lernmaterialien

Akkreditierung
Ja, im Oktober 2007 durch ACQUIN

Kooperationen
Kooperationen mit der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und der Universität Gießen