Zielgruppe
Der Studiengang Pädagogikmanagement (BBA) wendet sich vor allem an Fach-, aber auch an Führungskräfte aus allen Bereichen des Bildungs-, Erziehungs- und Sozialwesens:

• ErzieherInnen in Kindergärten
• ErzieherInnen in der Jugendhilfe
• HeilerziehungspflegerInnen
• Pädagogische Beschäftigte in Tageseinrichtungen
• ArbeitserzieherInnen
• LogopädInnen
• Freizeit- und SportpädagogInnen
• Pädagogisches Personal in Bildungs-, Erziehungs- und Sozialinstitutionen
• weitere Interessierte

Zulassungsvoraussetzungen

• Hochschul-Zugangsberechtigung wie Abitur oder Fachhochschulreife und in der Regel anschließende zweijährige Berufspraxis oder
• Realschulabschluss und abgeschlossene Berufsausbildung sowie anschließende vierjährige Berufserfahrung oder
• Abschluss als staatlich geprüfter Betriebswirt (z. B. IHK, VWA, HWK) mit Berufserfahrung oder
• Vergleichbare Abschlüsse und Studienleistungen (Prüfung durch die Steinbeis-Hochschule erforderlich)

Quotenregelung
Keine Angabe

Auswahlverfahren

• Potentialanalyse anhand einer Fallbearbeitung
• Englischtest (nicht aufnahmeentscheidend, kann während des Studiums wiederholt werden)
• Eignungsgespräch

Anrechnung
Keine Angabe

Ein wesentlicher und integraler Bestandteil des Studiums ist die Arbeit an einem eigenen, praktischen Transferprojekt, das jeder Studierende während des gesamten Studiums beispielsweise an seiner regulären Arbeitsstelle, in seiner pädagogischen Einrichtung oder einer sonstigen Institution (Projektgeber) zum Erfolg führt und in Form der Bachelor-Thesis abschließend dokumentiert. Die Arbeit am Projekt ist somit für die Studierenden das zentrale und durchgängige Leitthema während des gesamten Studiums.

Ziel ist es, dass die Studierenden ein Projekt entwickeln und vollständig umsetzen, das ihren persönlichen Begabungen und beruflichen Interessen entspricht. Zudem wird bei der Wahl des Projektthemas darauf Wert gelegt, dass vorzugsweise solche Fragen und Herausforderungen aus dem Berufs- und Arbeitsumfeld der Studierenden aufgegriffen und bearbeitet werden, bei denen ein direkter Wissenstransfer in die berufliche Praxis möglich ist. Daneben können aber auch fachtheoretische Themen bearbeitet und Vorschläge zum Transfer der Ergebnisse in die Praxis ausgearbeitet werden.

Sinnvoll und praktisch ist es, wenn die Studierenden ihr Projekt in der Institution durchführen, in der sie eine Anstellung haben oder anstreben. Für die Einrichtungen der Studierenden kann es auch von großem Interesse sein, wenn die Studierenden ein ohnehin zu bearbeitendes Problem oder eine Fragestellung aufgreifen und dies für die Institution mit wissenschaftlichem Anspruch aufarbeiten.

Beispiele für Transferprojekte:

• Entwicklung eines Leitfadens zur Durchführung von Pflegekostensatzverhandlungen für Jugendhilfeträger
• Lernen in Zeiten von Internet und e-learning; Einführung eines integrativen medienpädagogischen Programms innerhalb einer pädagogischen Einrichtung
• Gezielte individuelle Förderung von Kindern aus bildungsfernen Familien bereits im Vorschulalter
• Entwicklung und Implementierung eines Kooperationsplans zwischen einem Kindergarten und einer Grundschule
• Entwicklung von bedarfsorientierten Hilfen bei Schulverweigerern im Rahmen kleiner außerschulischer Lerngruppen
• Entwicklung und Implementierung eines bewegungsorientierten und gesundheitsförderlichen Freizeitkonzeptes innerhalb einer vollstationären Jugendhilfeeinrichtung

Das Thema der Projektarbeit wird in Absprache mit dem Projektgeber zu Beginn des Studiums vereinbart und dokumentiert. Während des gesamten Studiums werden die Studierenden bei der Bearbeitung und Durchführung der Projektarbeit von Betreuern des IfPM wissenschaftlich begleitet.