Bericht zur zweiten Sitzung der Expertengruppe „Elementardidaktik – Rolle der Fachkraft“

Im Verlauf der Sitzung wurde hauptsächlich an zwei kommenden Expertisen und dem Wegweiser Weiterbildung gearbeitet.

Die Diskussion der Expertise „Lernwerkstätten“ und der Expertise „Zum Zusammenhang von Bindung und kognitiver Entwicklung. Implikationen der Bindungsforschung für eine frühpädagogische Beziehungsdidaktik“.
Abschließend stand die Leitidee des Wegweisers Weiterbildung, Grundlagen für kompetenzorientierte Weiterbildungsangebote zur Verfügung zu stellen, im Fokus der Diskussion.

Mit dem Wegweiser Weiterbildung sollen zum einen die Entwicklung von Angeboten gefördert werden, die auf konkrete Handlungsanforderungen im Arbeitsfeld abgestimmt sind, zum anderen soll die Anrechenbarkeit von Weiterbildungsangeboten auf weiterführende Bildungsabschlüsse unterstützt werden. Das Kompetenzprofil stellt hierfür ein Instrument dar, das sich am Kompetenzmodell des DQR (Deutscher Qualifikationsrahmen) orientiert. Zusätzlich sind im Kompetenzprofil Handlungsanforderungen, denen Fachkräfte in diesem Bereich gerecht werden müssen, beschrieben. Von ihnen werden die zu erwerbenden Kompetenzen direkt abgeleitet.

Die Expertisen sollen Hintergrundinformationen liefern und/oder Forschungslücken abdecken und können so als Ressource von Weiterbildner/innen für ein spezielles Themengebiet genutzt werden.

In einer dritten Sitzung der Expertengruppe Anfang Oktober wird das Kompetenzprofil Elementardidaktik – Rolle der Fachkraft abschließend diskutiert und verabschiedet. Zusätzlich werden weitere Expertisen vorgestellt z.B. zum Thema „Grundschuldidaktisches Wissen für die Elementarpädagogik nutzen“.
Eine vierte Sitzung ist für Januar 2011 geplant.